Le attività che vengono svolte al C.D.D. Collaboriamo vengono distinte in attività interne ed esterne che di seguito vengono specificate. Inoltre, durante l'anno il Responsabile Area della Cooperativa con il Presidente/Consiglio di Amministrazione, su richiesta della Coordinatrice del Servizio e dello staff educativo, può prendere in esame la programmazione e l'introduzione di progetti educativi "temporanei" da svilupparsi durante alcuni periodi dell'anno (es. periodo estivo). 



ATTIVITA’ EDUCATIVE INTERNE ed ESTERNE                                    

MANTENIMENTO DEL LIVELLO CULTURALE (d’ora in poi MLC), attraverso lo svolgimento di esercizi veri e propri di mantenimento delle abilità di ciascun utente presente nell’attività; esercizi inseriti all’interno di un quaderno personale dell’utente stesso e attraverso la realizzazione del giornalino “Senza Confini” (a cadenza semestrale), che rappresenterà non solo un prodotto finale del lavoro intrapreso dagli utenti partecipanti, ma soprattutto uno strumento attraverso il quale gli utenti stessi, in particolare, e la Cooperativa Collaboriamo, in generale, riusciranno a farsi conoscere sul territorio circostante. All’interno del giornalino citato si penserà, se possibile, all’inserimento di rubriche nuove o argomenti proposti dagli utenti stessi. L'attività, inoltre, permetterà agli utenti di mantenere le abilità di base acquisite (es. lettura e scrittura) e di rendere visibile, attraverso la realizzazione di articoli, le esperienze vissute o curiosità a cui si cerca di rispondere o fatti/esperienze/aneddoti ecc. provenienti e vissuti dagli utenti della Comunità Socio Sanitaria “Monica Crescini”.

L’attività del MLC verrà svolta anche per venire incontro ad alcuni obiettivi educativi inseriti all'interno dei PI/PEI degli utenti (es. esercizi di lettura, scrittura, acquisizione di alcune parole/frasi della lingua italiana, organizzazione della propria “agenda” giornaliera...) e svolgere in questo modo un esercizio di mantenimento, recupero delle abilità apprese. Inseriti esercizi, per gli utenti con maggior gravità, di incastri, discriminazione e riconoscimento oggetti, ecc.

Inoltre, alcuni articoli prodotti verranno inviati per la pubblicazione all’interno del periodico ecclesiale “La Badia”  per rendere informata la comunità locale sulle varie iniziative/esperienze della Cooperativa.

 (attività educativa/mantenimento delle abilità cognitive).

 

ESPRESSIVA, attraverso la realizzazione di oggetti in vario materiale tipo legno (con l'introduzione, se possibile, di nuovi soggetti da proporre alla possibile “clientela”), découpage su plastica, legno, vetro, lavori con dash, pasta di sale, o attraverso nuove tecniche che si potrebbero apprendere... in modo tale che gli utenti possano consolidare, arricchire o dar voce alla propria creatività e manualità e, nello stesso tempo, siano stimolati con l’introduzione di “novità” (es. lavori con sapone, dash…).

Inoltre troverà conferma l’uso dei mandala (disegno a simmetria circolare, a volte contenuto in un riquadro, all'interno del quale si svolge un disegno di forma principalmente geometrica da colorare seguendo il proprio istinto) per far esprimere le proprie emozioni del momento – negative e/o positive – all’utente coinvolto con l’obiettivo di rispondere al suo bisogno di ricerca di benessere e serenità.

 (attività educativa/coinvolgimento del territorio; inclusione sociale)

 

Atelier di Arte terapia:

l’attività viene svolta da una figura professionale specializzata (arteterapeuta) con un gruppo di utenti all’interno di un setting strutturato ed adeguato utilizzando un locale del CDD con l’obiettivo di favorire:

• la stimolazione cognitiva e sensoriale (potenziare la capacità attentiva mediante il lavoro visuale e tattile con i materiali);

• il potenziamento della comunicazione (offrire un linguaggio alternativo o complementare per esprimere bisogno ed emozioni o supportare utenti con difficoltà verbali attraverso l’espressione simbolica);

• l’educazione emotiva e il contenimento dell’ansia (aiutare a riconoscere ed esprimere emozioni complesse);

• lo sviluppo delle abilità motorie (migliorare la motricità fine e la coordinazione oculo-manuale);

• lo sviluppo dell’identità e dell’autonomia (rafforzare l’autostima attraverso la realizzazione e la valorizzazione delle opere).

 

 

MUSICOTERAPIA (Avviamento alla musica) – Attività svolta il giovedì con due individuali, un gruppo di 2 utenti, due gruppi di quattro e un gruppo di 3. Gli incontri si svolgono nell’arco dei trenta minuti per gli individuali e dai trenta ai quarantacinque minuti per i gruppi con l’obiettivo principale di aprire canali relazionali attraverso il mezzo sonoro e rinforzare legami sociali ed affettivi profondi con il gruppo.

 (attività educativa/mantenimento delle abilità cognitive).

 

IPPOTERAPIA – svolta da cinque utenti complessivi il martedì, presso il centro Futura Bassa Bresciana di Ghedi con sedute individuali di trenta minuti ciascuna (utente – cavallo – ippoterapeuta) finalizzate ad una presa di coscienza corporea, ad un rilassamento fisico/emotivo e ad un aumento dei livelli di attenzione del medesimo.

(attività educativa/riabilitativa).

 

GINNASTICA PASSIVA ASSISTITA: svolta il venerdì mattina per tre ore e mezza circa attraverso il lavoro individuale che coinvolge 7  utenti (per 30 minuti ciascuno) e un gruppo composto da 9 utenti.

Il lavoro punterà l’attenzione a migliorare e facilitare l’allungamento dei tessuti muscolo – tendinei attraverso la mobilizzazione, migliorare la postura, creare benessere  psico – fisico, accrescere la coordinazione e migliorare la postura, sviluppare la consapevolezza di sé e del proprio corpo, rispettare tempi e spazi altrui (all’interno del lavoro di gruppo).

 (mantenimento delle abilità motorie/attività socio riabilitative)

 

MOTORIA:

Giochi di Movimento – Un gruppo di sette utenti (+ due utenti jolly a rotazione) ogni lunedì mattina svolgerà esercizi o giochi di atletica o di attività motorie varie (es. calcio, pallacanestro…) presso la palestra della struttura. Si continuerà la collaborazione, iniziata nel 2012, con il CDD “Sergio Lana” di Ghedi.

 (mantenimento delle abilità motorie/attività socio riabilitative/attività di socializzazione/inclusione)

 

BENESSERE – attraverso le varie attività ludico-ricreative[1] e la ripresa delle attività di laboratorio teatrale e danza di comunità. VEDERE NELLO SPECIFICO LE SCHEDE PROGETTAZIONE ATTIVITA’ PREDISPOSTE!!!

(attività educativa/promozione del benessere).

 


AUTONOMIA SOCIALE – verrà realizzata da tutti gli utenti a rotazione attraverso le uscite settimanali per conoscere il territorio circostante e poter vedere in prima persona alcuni luoghi da loro proposti.

(attività educativa/coinvolgimento del territorio/di socializzazione).

 

BARCA A VELA (se confermata dall’associazione organizzatrice) – verrà effettuata dal gruppo di utenti del CDD con la partecipazione di un utente della CSS con l’Associazione Dielleffe di Desenzano dal mese di aprile con un allenamento mensile per concludersi, come ogni anno, nel mese di settembre con le regate con l'obiettivo di far provare emozioni sempre nuove agli utenti, migliorare la loro coordinazione motoria, aumentare la fiducia nelle loro potenzialità.

 (attività educativa/socio riabilitativa/di socializzazione, inclusione).

 

IGIENE PERSONALE: gli utenti sono coinvolti nella propria igiene durante la giornata (es. igiene orale o lavaggio mani) per mantenere le abilità acquisite o per sostenere la propria autostima e il riconoscimento del proprio benessere psico-fisico e della propria immagine corporea positiva. VEDERE SCHEDA PROGETTAZIONE ATTIVITA’ PREPOSTA.

 (miglioramento della qualità assistenziale/umanizzazione delle cure).

 

IGIENE AMBIENTALE: gli utenti sono coinvolti nel riordino dei locali del servizio (es. sala mensa, locali attività…) per mantenere le abilità acquisite per la gestione e la pulizia dell’ambiente considerato. VEDERE SCHEDA PROGETTAZIONE ATTIVITA’ PREPOSTA.

 (mantenimento delle abilità cognitive, miglioramento della qualità assistenziale).


MANUALE PRATICA = gli utenti sono coinvolti nelle mansioni inerenti i lavori di giardinaggio, pulizia pulmini e raccolta differenziata con i relativi obiettivi stabiliti all’interno del piano progettuale relativo.

(attività educativa/mantenimento delle abilità cognitive e motorie).


RELAZIONE DI VERIFICA CDD 2025


[1]                     Attività ludiche/ricreative = esempi di queste attività possono essere rappresentate da: giochi in scatola/giochi di gruppo, ballo, visione di film, karaoke, Relax Con…Tatto, stimolazione basale, attività teatrale o attività inerenti la danza nelle sue dimensioni proposte.